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強化青年安全生產(chǎn)意識 提高安全管理水平
—— “全國青年安全生產(chǎn)示范崗” 一機集團三分公司305車(chē)間吊車(chē)班紀實(shí)

　　2017年度“全國青年安全生產(chǎn)示范崗”新鮮出爐，中國兵器工業(yè)集團內蒙古第一機械集團有限公司三分公司305車(chē)間吊車(chē)班榜上有名。近年來(lái)，305車(chē)間吊車(chē)班在大力推動(dòng)“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動(dòng)的基礎上進(jìn)一步深化完善班組安全管理工作，并取得了實(shí)效。

　　制度建設 夯實(shí)安全監督管理基礎

　　305車(chē)間吊車(chē)班建立了以班組長(cháng)全面負責、班組安全員全線(xiàn)監督檢查、現場(chǎng)員全現場(chǎng)負責的“點(diǎn)—線(xiàn)—面”安全管理模式，并制定了《吊車(chē)班青年安全生產(chǎn)示范崗實(shí)施方案》，確定安全管理目標、崗位安全職責與權限，對班組涉及到的危險源進(jìn)行辨識、評價(jià)、分析，確定了風(fēng)險控制點(diǎn)和關(guān)鍵部位控制措施，編制了專(zhuān)項方案和應急預案。從而實(shí)現管理制度化、制度流程化，靠制度管事、用流程管人，形成班組特色安全制度文化。

　　為確保安全示范崗出實(shí)效、出成績(jì)，班組將目標責任細化、量化，落實(shí)到人，充分調動(dòng)團員青年的積極性和創(chuàng )造性。在工作中，在“硬指標量化、軟指標硬化”上動(dòng)腦筋;在遵章守紀方面，班組員工自覺(jué)參加安全隱患排查，自覺(jué)學(xué)習安全操作規程和有關(guān)規章制度，強化安全生產(chǎn)意識，自覺(jué)按章作業(yè);在安全生產(chǎn)能力素質(zhì)方面，要求每名崗員要熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，能正確運用現場(chǎng)的安全工具和安全設施，及時(shí)發(fā)現并正確處理存在的安全隱患。通過(guò)目標責任的層層分解，真正把壓力傳遞到每名崗員肩上。在此基礎上，把創(chuàng )建活動(dòng)與安全考核掛鉤，與先進(jìn)評比掛鉤，將考核結果進(jìn)行公示，極大地激發(fā)了員工的工作熱情。

　　四個(gè)強化 提高安全監督管理能力

　　305車(chē)間吊車(chē)班在健全完善制度、明確細化責任目標的基礎上，采取強有力的措施，強化四個(gè)重點(diǎn)，推動(dòng)班組安全監督管理取得了良好的效果。

　　強化安全教育。班組重視對青工的安全教育，以教育活動(dòng)為抓手，通過(guò)現場(chǎng)班前會(huì )、交接班會(huì )、現場(chǎng)安全知識講座、重大危險源講解等活動(dòng)，以“講安全故事”的形式，開(kāi)展案例教育，不斷強化對青工的安全教育，普及安全知識，提高職工安全意識，從源頭上減少安全隱患。

　　強化技術(shù)學(xué)習。班組把提高青工安全生產(chǎn)技術(shù)素質(zhì)列為創(chuàng )建活動(dòng)的重點(diǎn)內容，確保每一名班組成員熟悉安全操作規程，正確引導和監督工友規范作業(yè)。同時(shí)，班組還動(dòng)員青工參加大練兵大比武技能競賽，提高輕工技能水平，不斷促進(jìn)青工成長(cháng)成才。

　　強化督查整改。吊車(chē)班成員不僅對作業(yè)過(guò)程進(jìn)行監督，還對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出整改，并做好隱患排查整治記錄和監控記錄， 要求責任人做到整改有回復，形成閉環(huán)管理，切實(shí)把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　強化日常安全工作。吊車(chē)班積極推行“一牌一棒”吊車(chē)安全指揮法、大件安全吊運法、吊車(chē)開(kāi)動(dòng)鳴鈴法、安全距離吊運法、危險預知訓練分析法、吊索具用前檢查法、班前會(huì )必講安全法等吊車(chē)班特色安全管控方法，持續提高人和物的本質(zhì)安全度，為創(chuàng )建良好的安全生產(chǎn)環(huán)境打下了堅實(shí)的基礎。

　　三個(gè)結合 保證安全生產(chǎn)順利推進(jìn)

　　305車(chē)間吊車(chē)班將“青年安全生產(chǎn)示范崗”作為一項品牌工程來(lái)抓，把安全監督工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機結合，形成整體聯(lián)動(dòng)，不斷豐富安全管理內涵，拓寬活動(dòng)空間，進(jìn)而達到互促雙豐的效果。

　　與“導師帶徒”活動(dòng)相結合。班組動(dòng)員經(jīng)驗豐富的老職工與技能薄弱的新入職青工結成“師徒對子”，簽訂師徒協(xié)議，通過(guò)師傅“傳、幫、帶”，徒弟“比、學(xué)、趕”的方式，使見(jiàn)習生以最快的速度掌握相關(guān)技能和安全知識。在促使見(jiàn)習生盡快走上工作正軌的同時(shí)，也為青年安全生產(chǎn)示范崗隊伍的擴大儲備了人才。

　　與勞動(dòng)競賽相結合。班組制定了勞動(dòng)競賽活動(dòng)實(shí)施方案，安排班組青工積極進(jìn)行吊車(chē)檢查和作業(yè)行為檢查，保證在勞動(dòng)競賽突擊過(guò)程中不發(fā)生安全生產(chǎn)事故，形成了生產(chǎn)進(jìn)度、安全齊抓共管的良好局面，起到了外樹(shù)形象、內促發(fā)展的作用。在開(kāi)展“青年立功競賽”的同時(shí)，班組注重發(fā)揮“青年安全生產(chǎn)示范崗”的示范和監督作用。通過(guò)兩種活動(dòng)的結合，把“安全就是最大的效益”的觀(guān)念深入到每名青工的腦海里。

　　與安全合理化意見(jiàn)征集改善活動(dòng)相結合。班組開(kāi)展了安全合理化建議征集活動(dòng)，通過(guò)全員動(dòng)腦筋、出點(diǎn)子，收集合理化建議并進(jìn)行整改，并以此為契機不斷完善班組的安全管理制度。建立《安全隱患舉報獎勵制度》，調動(dòng)和激發(fā)班組成員主動(dòng)參與到安全隱患排查及整治中，提升了班組全員參與熱情，形成安全管理的合力，對現場(chǎng)安全生產(chǎn)起到積極的促進(jìn)作用，實(shí)現了全員管安全、全員抓安全的良好氛圍。(王莉 韓靈羚)